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真实爆料
一个民办教师的故事
我们都是基层教师，大学毕业后一直在从事教学工作。2015年7月，怀着满腔热血和理想来到达州市通川区新佳创学校。然而，现在谈起在这个学校的工作经历，大家都有说不完的无奈和愤怒。
2015年7月，来到该校的时候，还处在持续招生阶段，但前期补课马上要开始，学校急需一名小学一年级语文老师，学校相关负责人王老师承诺现代小学语文，待初中部生源增加后会调至初中任英语老师。经面试，在这所学校首先以小学语文教师的身份开始新的工作。随着生源的增加，但学校迟迟未做出调整，经本人再三要求，最终于2015年9月份调至初中部任英语教师，但并不是接手新生班，而是接手两个在短短一个月中已经更换两次教师的班级。刚开始，明显感觉到学生因频繁更换老师而带来的学习负面效应，还好，功到自然成，接手后的第一学期很顺利。
2016年春季，第二学期，意想不到的事情发生了。学校竟然还安排我上政治课，我是英语专业，以前从来没有上手过，害怕误导孩子怎么办，但学校说让我上政治课自有他的道理，坚持让我去上，直到现在我也没想清楚是什么道理，但当时只好听从学校安排，硬着头皮接手了。我所带的这个班教师队伍也做了很大的调整，更糟糕的是，数学作为重重之重，老师也换了，我们都深知学生频繁的换主科老师会带来严重的负面效应。一切都在预料中发生了，该班从年级的前茅直线下滑，换了教师的相应学科更是一塌糊涂……其他学科也相应受到严重的影响，惨不忍睹！
该校当时实行的是“对挖”制度，每次月考之后都会对同年级同学科进行评比排名，简而言之，就是同年级同学科的班级考好了该任课教师就被奖，同年级同学科排名靠后的班级的老师就会被惩，大家都称这为“对挖”，每天学生和老师都处于高度学习强度和工作强度，时间长了，老师们个个都精疲力尽，但是学生们的成绩却还是见效不大。每次月考后，考好的老师笑了，而考差了的老师呢，有两种结局，第一种：走人，因为工资扣得太多了，（比如说有的只剩几百元工资）受不了这种制度；第二种；越挫越勇，坚持奋战。其实这里面就有很多不公平的因素，很多老师是中途接的这个班级，以前可能已经换了几个老师了，该班以前基础就比较差，等等因素学校都不得考虑的，只管扣钱。留下来的老师继续工作。老师们每天早上六点过一点来到学校，（早自习是六点半上），直到晚上七点打完卡才能离开学校，有晚自习的话也要到晚上九点钟后了。我们没有休息日，周六上午要上课，周日下午三点要开至少两个小时的会。这些都无所谓，因为我们是教师，甘愿付出，我们并不怕吃苦，看到孩子们学习提高了，我们的付出是值得的。
但是事实上，一切并不是那么简单，我们以为在该校会一直干下去，会把这儿的工作当一份自己的事业来拼搏，在那展示自己人生舞台。
在一次又一次的月考后，我们依然在该校留了下来。看到周围的新面孔，来了一拨，走了一拨、、、、、、、、就像大家经常挂在嘴上说得“铁打的学校，流水的老师”。在该校工作了近有一年，我们并没觉得什么是不能克服的，不能坚持的。但后来，我们发现了自己错了。慢慢体会到同事之间不像是战友，而像是永远也猜不透的“敌人”，其实我也明白竞争与合作的关系。但这并不同。同年级同学科教师之间，同班级各科任教师之间，凡是工作上有交叉的老师之间，可能就会出现这种情况，经常为争着抢同一个班级的课余时间而争得面红脸赤，为什么呢？打个比方，一个数学和英语都较弱的学生，英语老师找该生给他辅导，但是，这时候数学老师也来了，也想给他辅导哈数学，该校教师的精神说出来了很多读者可能会说我太夸张了，但一切是事实，你们可以询问该校的学生。往往在这个时候，校长笑了，家长也笑了，成绩差的学生有的哭了，抢到机会的老师忘记自己是谁了，没有抢到机会的老师急了。长期以往，老师和学生都瘫了了，但是有个人至始至终都还是笑着。笑到最后的是谁呢？大家可以去猜一猜。渐渐地大家的感受是不仅仅身体累，心更累！！！
其次，该校制度随意性大，经常无故罚钱。试问有一天某教师手头的作业没有批改完，马上又要上课，就没有去参加升旗仪式，可不凑巧，校长马上要手机拍照取证，因没有参加升旗仪式的老师要罚款100元，如果交现金的话就打五折，交50元。辛辛苦苦忙了一个月还没给老师发工资，就拿着罚单要求老师们交罚款，还说交现金就打五折，否则在工资了扣钱就按原价。试问该校你们当时的制度上有没有说不参加升旗的老师就要罚款100元，对，没有！有奖就有惩，不参加升旗的老师就被罚款，那我们以前每次都参加了怎么就不奖励呢？对，你们有你们的说法，管理这么大的学校，不来点硬的制度怎么管好学校。这个也有道理，你说罚款就罚款，一个这么大学校的领导 也太随意了吧，太独断专裁哟。被罚款的老师心里不服，但是绝大多数都是忍气吞声，乖乖的交现金。这种强硬措施根本不能服众。用强硬的措施和制度想留住老师们，只能留住一时，不能留住一世。这种事例还有很多很多，举不胜举。
我们去新佳创学校近一年，学校一直都没有和我们签订劳动合同，更没有买最基本的社保，看到身边走了一拨，来了一拨，不同的新面孔……上午还在一起有说有笑的同事，下午就被宣告被辞退了，上周看到还在办公室了认真备课的老师，这一周就听说生病，两天后，该班新老师上场……试问一下，如果亲，你们也是该学校的一员，你们会是什么反应？这时候，大家是身心疲惫，最重要的是无奈和失望！
直到2016年6月2日，发生了一件令人出乎意料的事，学校在这一天要求教师签订“合同”。我们每个人都知道每年的6月底就会举行期末考试，就是说这一学期还不到一个月就结束，为什么学校要在这个时候要求签订合同。稍稍有点逻辑的人都能推测到，学校无非就是想通过这种强硬手段束缚教师们，减少下学期初教师的流失率！说白了，就是怕老师走了！但是在私立学校按常理，老师如果要辞职的话，也是在期末考试结束前后，老师们来该校一年了都不签合同，是老师们的维权意识太淡薄了吗？不，是我们没有发言权！为什么在这个时候我们都必须要被迫签这个“不平等协议”因为我们也没有选择权！再来说说这个所谓的合同，其实就是一份不公平协议，合同期3年，违约金5万！中途不能辞职，否则按违约金处理！大家看看这叫合同吗？这简直就是威胁，恐吓。严重影响老师们的身心健康啊，每天在这种担惊受怕中过日子，各位老师们还怎么去好好专研教材，怎么去好好教孩子，好好教育孩子？？？？？？但还是有很多老师想解脱出去，我就是其中一员。本人实在七月初向该校提出离职，学校当时并没有多说什么，只问我想清楚没有，我的回答是想清楚了。
到8月1日，本该领取6月份的工资（因为学校扣押了一个月工资），我等去学校却发现工资表上根本就没有我们辞职老师的6月份工资，于是询问该校负责人王老师为什么不给发6月份的工资时，她给出的回答是“合同没有到期，我们不得发放工资，你们等着交5万元的违约金……”据了解学校这次共离职十几人，这里面包括主动辞职的，还有一部分是被学校炒鱿鱼的，比如一位姓谭的一位女老师手臂骨折受伤，就被学校辞退，由此总结出两点，第一:该校教师只有接受被开除的义务，却没有主动辞职的权利；第二，如果主动要辞职，就不发放剩下的工资，还要面临交5万元违约金的大祸。
我们虽然作为基层教师，但是我们也是懂法的，我们不是被吓大的，我们知道什么是合法，什么是侵权！该校从我们辞职当天以后多次通过语言，短信的方式等方式威胁恐吓辞职教师，大概意思要通过法律程序诉讼，要教师们交50000元的违约金，还放言该校股东之一就是律师！这不是知法犯法吗？我等在后来又给该校的执行校长电话沟通，该校长丝毫没有想发放拖欠工资之意，而是说“你们劳动监察大队也跑了，教育局也跑了，反正工资是没有了……”。试问这像是一个中小学校长说的话吗？
我们可以不要一个月的工资，但是教师的基本权益不能不要，今天我们几个被侵权，明天可能有更多的老师的权益被侵害。如果今天我们让这件事这样不了了之，我们损失的仅仅是几千元的经济，但对于留在学校的老师来说，他们还要继续忍受更严重的权利的侵害，而且社会上也许每天都有像我们一样的教师受到各种不公平的对待……我们不能坐以待毙，忍气吞声，因为我们不仅仅是作为教师个体而存在，我们代表的还是整个教师群体！
如果我们今天放弃了，我们损失的是金钱，但是金钱是可以再挣的。但是这样对学校的学生不公平，对家长更是不公平！为什么？古往今来，教师和学生是相互依存的，教学包括教室的教和学生的学，如果教师的基本权益都无法保障，教师怎么可能安心在一个学校安根扎营；教师的基本生活都无法保障，那教我们孩子的教师自然就留不住，老师还得太快，流动性太大，这样的话，最终的受害者还是孩子们！试问一下，各位家长，你们孩子所在的班级有没有换老师的情况，也许一个班一学期换一个老师，甚至有的班是同学期一个学科同时换不止一个老师！到的班级几个学科都频繁的更换教师！
这段时间我们一直在等，等校方给出合理的说法和解释。但是一直当什么事也没发生，于是在9月4日，又给该校的执行校长电话沟通，该校长丝毫没有想发放拖欠工资之意，而是说“你们劳动监察大队也跑了，教育局也跑了，反正工资是没有了……”。试问这像是一个中小学校长的所言所行吗？简直就是耍赖……
今天就让一切真相重见光明，各位达州父老乡亲，你们有权力知道真相。如果校方还是拒绝给出合理的说法和行动，我们最终法庭上见，大家可以拭目以待！
为了你的孩子教育，孩子的明天，为了你的家人，把这条信息转发出去，让更多的人知道真相！让那些只知道赚钱，却不懂什么是教育的所谓管理者无形可遁！
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发表于 2015-7-31 09:26
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